II Llega la diversidad en la organización de siempre
Es lógico, o presumible al menos, que los profesores no puedan aplicar la individualización y la atención a la diversidad en las condiciones actuales y que argumenten que su formación es insuficiente, que no tienen los medios suficientes, que los materiales curriculares son inadecuados, que con la estructura organizativa actual no hay tiempos para atender a los alumnos, y que los alumnos con necesidades educativas especiales, los de otras etnias, los de otras lenguas, los que pertenecen a grupos sociales determinados, los de familias en desamparo o desestructuradas....,, no pueden ser atendidos adecuadamente.
Cuando llega algo nuevo, y la diversidad, lo es, al menos en esta nueva concepción y positiva, (aunque otros dicen que siempre ha existido y se ha resuelto) quizás convenga releer a los clásicos o resituar y repensar lo pasado, pero a veces, es suficiente detener la mirada en lo que ha pasado.
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